もとに戻る   

自由英作文ランド

英語の入試問題で、独学が難しいのが「自由英作文」でしょう。このコーナーでは、自由英作文の書き方について基礎からやさしく解説しています。これをマスターすれば、独学でもかなりのところまで自由英作文の力を伸ばせると思います。　 この「自由英作文ランド」を、ネット上で見るのは勉強しにくい方もいると思いますので、ＰＤＦファイルを用意しました。こちらからダウンロードしてお使いください。　→　自由英作文ランド

[2.26.2009更新]

自由英作文対策の重要性

国公立大受験者にとって、自由英作文は二つの点で重要です。第一に、自由英作文を出題する大学が多いため、第二に、自由英作文が合否を分けることが多いためです。 表１を見てください。２００８年の入試で「自由英作文」が出題された主な国公立大学をまとめたものですが、おおまかに言って、国立大の３校に２校、公立大の半分近くは、自由英作文が出るといえます。 表１．自由英作文が出題される主な国公立大 ２００８年　 自由英作文が出題された主な国立大 ２００８年　 自由英作文が出題されなかった主な国立大 愛知教育大　秋田大　茨城大　岩手大 宇都宮大　愛媛大　大阪大　大阪教育大 岡山大　小樽商科大　お茶の水女子大 香川大　鹿児島大　岐阜大　九州大 京都教育大　京都工芸繊維大　高知大 埼玉大　佐賀大　滋賀医科大　静岡大 島根大　千葉大　筑波大　電気通信大 東京大　東京学芸大　東京農工大　 富山大　長崎大　奈良教育大　新潟大　浜松医科大　一橋大　弘前大　広島大　福井大　福岡教育大　福島大　北海道大　 宮城教育大　宮崎大　横浜国立大　 琉球大 大分大　帯広畜産大 京都大 熊本大 群馬大　神戸大　滋賀大　信州大 東京医科歯科大　東京工業大　 東京海洋大　東北大　鳥取大　名古屋大　名古屋工業大　奈良女子大　三重大　 山形大　山口大　山梨大　和歌山大 ２００８年　 自由英作文が出題された主な公立大 ２００８年　 自由英作文が出題されなかった主な公立大 秋田県立大　大阪市立大　北九州市立大 熊本県立大　群馬県立女子大　 神戸市外国語大　兵庫県立大　 公立はこだて未来大　札幌医科大　 島根県立大　下関市立大　名古屋市立大 県立広島大　福井県立大　福岡女子大 宮崎公立大　国際教養大 愛知県立大　会津大　青森公立大　 大阪府立大　京都府立大　 京都府立医科大　釧路公立大　 滋賀県立大　静岡県立大　島根県立大　高崎経済大　都留文科大　首都大学東京　長崎県立大　奈良県立医科大　 広島市立大　福島県立医科大　宮城大　横浜市立大　和歌山県立医科大　尾道大　石川県立大 国公立大の入試において、自由英作文の出来は合否に直結するといえます。例として、２００８年の九州大学をみましょう。（表２）　大問１〜３：長文読解　大問４：和文英訳　大問５：自由英作文　という構成ですが、１〜３の長文問題は比較的やさしく、合格を狙える受験生ならほとんど間違うことがなさそうです。一方、英作文は受験生によって出来不出来がはっきりしています。勝負は、英作文で決まるのです。 表２．　２００８年 九州大の英語　（１２０分） 問題内容 配点 時間 １ 長文読解 20分 ２ 長文読解 25分 ３ 長文読解 25分 ４ 和文英訳 20分 ５ 自由英作文（１００語） 25分 （見直し時間を５分とっています）

[2.26.2008更新]

自由英作文の勉強はどうすればよいか

和文英訳や自由英作文で合格点を取りたいのなら、基本例文の暗記をしなければなりません。これは必須の勉強です。例文を覚えずに英語を書こうと思っても全く書けませんし、書いたとしても文法語法の間違いだらけで０点間違いなしです。基本例文の暗記は、必ずやらなければなりません。 英作文の鉄則 英作文上達のコツは、よい英文をたくさん覚え、それをできるだけ多く利用して書くことである。日本人が日本的な発想で単語・文を並べても、まともな英文にならない。 では、どんな例文を覚えたらいいのでしょうか？例文集として、一番におすすめするのは、「ドラゴン・イングリッシュ基本英文１００ 」です。この本の例文は、過去の和文英訳問題を研究したうえで英作文によく使えるものが選ばれていますので、無駄がなく役立ちます。例文数は１００なので、付属のＣＤを聞きながら毎日勉強すれば、１か月くらいで覚えるでしょう。 次に、自由英作文の頻出テーマを集めた問題集をやります。「自由英作文」というと、自由だから何が出るかわからないと思う人もいるでしょうが、全国の入試問題を調べると、頻出テーマといえるものが多くあります。こうしたテーマについて合格答案を書けるようになっておくことが大切です。参考書のおすすめは、「原田健作の 自由英作文が面白いほど書けるスペシャルレクチャー 」または、「大学入試英作文ハイパートレーニング 自由英作文編」です。頻出テーマを網羅しているうえ、解答例の英文が平易でわかりやすいのが特徴です。 頻出テーマについての勉強を終えたら、自分の志望校の過去問５年分を解き、傾向を把握したうえで、出題予想を行い、その類題を解きます。自分で予想するのが難しい人は、最寄の英語の先生に予想してもらい、類題を出してもらうとよいでしょう。 自由英作文・合格への３ステップ �@基本例文暗記→　�A頻出テーマ問題演習→　�B志望校対策 �A頻出テーマ問題演習・�B志望校対策ともに、英語のできる人に添削を受けるのが欠かせません。自分ひとりでは、文法・語法の間違いすら気づかないことが多いからです。自分が通っている学校・予備校・塾などで答案を見てもらえる先生を見つけましょう。 添削をしてもらったら、赤ペンの部分に注意しながらよく読んでから、何も見ないでもう一度全体を書き直しましょう。この時に、同じ間違いを二度と繰り返さないようにしてください。 非常に出来が悪かった問題（得点率５０パーセント未満）については、模範解答を１つか２つ暗記するのがいちばんです。出来が悪かった問題に限らず、模範解答の暗記は、たいへん役立ちます。数行にわたる英文を覚えることによって、答案の構成法も学べるからです。

[2.28.2010更新]

時間をいつも意識する

自由英作文の練習では、解答時間を守ることが何より大切です。先ほどの九州大学の例でいえば、本番で自由英作文に費やす時間は２５分程度ですから、自分で問題を解くときも、２５分、長くても３０分程度で解く練習をしましょう。表３．は、標準的な自由英作文を解く解答時間の目安です。 １００語＝２０分　と覚えておくと便利です。 表３．解答時間の目安 ５０語程度 １５分 １００語程度 ２０分 １５０語程度 ２５分 ２００語程度 ３０分  受験生の中には、２０分程度で解く問題なのに、１時間〜１時間半もかけて解答を作る人がいますが、これはよくありません。こうした解き方が体に染み付いてしまうと、すばやく解答を書けなくなってしまうからです。 １００語の問題を２０分で解く場合の内訳は、アイデアメモ３分、書くのに１５分、見直し２分というのが大体の目安です。

[2.26.2008更新]

自由英作文の解答法

�@ 問題をよく読み、解答の骨組みを考え、メモをとります。メモは、日本語でも英語でも構いません。キーワードを書いただけで十分です。 �A メモを見ながら、英文を書きます。いきなり英語で書きましょう。日本語で答案の下書きをし、それを英訳するのは、時間がかかる上に間違いも増えるからダメです。 �B メモを取る段階で、語数の予測をしておくと非常に楽です。例えば、語数７０語程度の問題で、「携帯電話より手紙の方がいい」という英文を書くとして、次のようなメモを書きました。（説明のために詳しく書いています。実際のメモはもっと簡単でいいです） ・携帯電話より手紙のほうがいい ・理由１　手書きの文字の方が、気持ちが伝わる ・理由２　以前の手紙を読み返すのはいい思い出になる ・まとめ このメモは、たいへんわかりやすいですが、それぞれの項目を英語で書いたときの語数を予測して、各項目の横に書いておくといいです。 ・携帯電話より手紙のほうがいい　１０ ・理由１　手書きの文字の方が、気持ちが伝わる １５ ・理由２　以前の手紙を読み返すのはいい思い出になる１５ ・まとめ　１０ 予想語数を書き込みましたが、この時点で総語数は５０語で、あと２０語足りません。そこで、「おばあちゃんからもらう手紙は、やさしい人柄が表れていて、ときどき読み返すと元気になる」という具体例を入れることにします。 ・携帯電話より手紙のほうがいい　１０ ・理由１　手書きの文字の方が、気持ちが伝わる １５ ・理由２　以前の手紙を読み返すのはいい思い出になる　１５ ・具体例　おばあちゃんの手紙　２０ ・まとめ　１０ これで語数が７０語になりＯＫですね。 生徒さんの中には、とりあえず書き始めて、書きながら考えるという人がいますが、これはよくありません。途中で行き詰ったり、語数が不足してあせったりします。メモの段階で、語数まで目安をつけておけば、余裕を持って答案が書けます。 とはいえ、「そんなこと言っても、やっぱり１００語の問題を２０分では無理ですよ」と言う人がいるでしょう。では、どうして時間内に書けないのでしょうか？その原因は、 �@アイデアが浮かばない　�Aアイデアをどう英文にすればよいかわからない　の二つだと考えられますので、次に検討しましょう。

[2.26.2008更新]

アイデアを出すにはどうするか

「アイデアをいかに素早く出すか？」これは自由英作文で最も重要なことです。アイデアが思い浮かばなければ何も書けないのですから。具体的な問題を例に解説しましょう。 問題１． あなたがこれまで誰かからもらったもので，心に残っているものにどんなものがありますか。ひとつ挙げて，その理由とともに70語程度の英語で述べなさい。[06 大阪大] 「心に残るもの、印象的なものを説明せよ」というのは、頻出テーマの一つといえます。 皆さんは、どういうふうに書きたいでしょうか？ うっかり間違いやすいのが、その品物の詳しい説明ばかりになってしまうことです。商品の説明をする問題ではありません。また、品物の説明を詳しく書くのは意外にたいへんです。そこで次のコツをつかんでください。 アイデアを出すコツ 「心に残る（印象的な）もの・出来事」問題では、今の自分の生活や、自分の人生に与えた影響を考えてみる。 今でも印象に残っているということは、自分の人生に大きな影響を与えたということですから、自分の進路を決めたようなものについて書けばよいのです。例えば、「おじさんから英語の小説をプレゼントされ、最初は難しくて読めなかったが、だんだん読めるようになるにつれて英語が得意になり、今は英語を生かした仕事を目指している」といったストーリーです。もちろん、架空の話でかまいません。 それから、定番のお涙頂戴もの（笑）も使えます。「私を可愛がってくれたおばあちゃんがくれたペンダント．．．おばあちゃんはその翌年に亡くなったけど．．．」というパターンです。身近な登場人物が死ぬパターンは書きやすいですね。 それから、「できごと」を説明するときには、「いつ」「どこで」（「誰と」）を入れるようにしましょう。いきなり「私は〜しました」と言われても、よくわからないからです。 では皆さん、問題１．の解答を作ってみましょう。実際の生徒さんの答案例と添削は、「答案添削コーナー」に載せていますので、後で見てください。 問題２． もしあなたが自分の生まれて育つ国を現在の世界の国ないし地域の中から選べるとしたら，どの国ないし地域をどのような理由で選びますか。具体的に英語で答えなさい。ただし，日本は除くこととします。指定された解答欄をできるだけ満たすように書きなさい。 [05 東北大] 「好きな国について書け」という問題も、頻出ですね。これは、「訪れたい国を書け」という形で出ることもあります。要するに、自分の好きな国について、理由を書けるようにしておけばよいのです。 好きな理由については、できるだけ具体的に、その国の文化から２〜３つの例を書きましょう。何が好きかを具体的に書くのです。 もし、理由が一つしか思い浮かばない場合は、その一つに具体的な説明を詳しく書きましょう。例えば、「あるイギリス人作家の大ファンで、その作家が生まれ育った町に暮らしたい」という内容なら、自分がいかにその作家を愛しているか、また彼または彼女がいかに偉大であるかを書けばよいし、問題１．で考えたように、この作家がいかに自分の人生に影響を与えたかを詳しく書いてもよいです。 また、日本社会について批判的な意見を持っている人は、それと対照的な国を取り上げることもできます。「日本は高齢社会で若者にチャンスが少ないから、若者が多い国がいい」というふうに持っていくのです。地理に詳しい人は、この書き方でいろいろ書けるでしょうね。 アイデアを出すコツ 具体的な説明をする。「○○が好き」ではなく、「○○のどことどことどこが好き」というふうに詳しく書くようにしよう。 では皆さん、問題２．の解答に挑戦しましょう。そして、後から「答案添削コーナー」も見てください。    問題３． 最近はコンピューターや携帯電話を使った電子メールが普及し，年賀のあいさつや暑中見舞いなどにも電子メールを使う人が増えていると言われています。あなたが友人に年賀のあいさつをする時，電子メールと葉書のどちらを選びますか。また，それはなぜですか。1行10語程度を目安として5行以上の英語で述べなさい。なお，必要に応じて次の表現を参照してもよい。　電子メール：email　葉書：postcard                [04 富山大] よく出る携帯電話の問題ですね。携帯電話関係の問題は、�@中学生に携帯電話を持たせるのはよいのか悪いのか？　�A公共の場で携帯電話を使うことは許されるのか？　�B携帯電話は手紙や葉書と比べるとどうか？　という３つのテーマが出題されています。（今年２００９年では、慶応義塾大医学部で、Which do you choose e-mail or postal mail?  Set up a situation and explain why you use e-mail or postal mail for the occasion.  Write about it in English in about 80 words.　という問題が出ています) この問題のように、「ＡとＢのどちらを選ぶか？」「〜に賛成か反対か？」という問題に対しては、自分が理由を書きやすいものを選ぶのが大切です。例えば、「携帯電話を中学生に使わせるべきか？」という問題が出たとします。ふだんから携帯電話をよく使っているので、中学生も携帯電話を当然使うべきだと思っていたとしても、なかなか賛成意見のアイデアが浮かばず、反対意見のアイデアがいくつも浮かんだとします。この場合は、自分のふだんの意見に固執せず、迷わず、反対意見の方を書くべきです。 アイデアを出すコツ 「理由」を述べる問題では、「理由」から先に考え、理由を書きやすいテーマにする。 「理由」については、ふつうに納得できる理由なら何でも構いませんから、あまり神経質にならないことです。例えば、「ひどい風邪をひいていたので、きのう学校を休んだ」はもっともな理由ですね。しかし、「おじさんの家でスキ焼きを食べたので、きのう学校を休んだ」は、わけがわかりません。この程度の区別は、誰でもわかることです。 予備校講師の中には、自由英作文の添削において、理由の部分にやたらと厳格さを求める者がおります。「こんなのは理由になってない！」と言われて答案を突っ返され、泣きそうになっている予備校生を見たことがありますが、かわいそうですね。こんな講師の言うことを聞いていたら、「理由ノイローゼ」になってしまいます。プロの書き手じゃあるまいし、それに２０分かそこらで、誰もが恐れ入るようなすごい英文を書けという方が無理です。先ほど述べたように、常識的な理由であれば十分ですから、気にせずに練習してください。 なお、「理由」の書き方については、受験生に非常に多い間違いがありますので、確認します。「頭が痛かったので学校を休んだ」という意味の英文を書くとき、次のどれが正しいですか？ �@ I didn’t go to school because I had a headache. �A I didn’t go to school.  Because I had a headache. �B I didn’t go to school.  I had a headache. 正しい英文は�@・�B、間違っているのは�Aです。 becauseは副詞節をつくる接続詞で、ifやwhenの仲間ですから、�Aのように、Because〜.の節だけで使うことはできません。�@のように、主節につけて使うか、�BのようにBecauseを使わない書き方をすればよいのです。 では、問題を解いてください。

[2.28.2008更新]

アイデアをどう英文にするか？

アイデアが思い浮かばない人とは逆に、アイデアが豊富なのだけど、それをどう英語にすればわからない人がいます。原因としてまず考えられるのは、「基礎例文を暗記していない」ということです。基礎例文の暗記は、誰もがやらなければならない必須事項ですから、手抜きをしてはいけません。次に考えられるのは、思い浮かべたアイデアが難しく、英語にするのに苦労しているケースです。この場合は、もっと易しいアイデア、さらに言うと、自分の英語力で表現可能な範囲のアイデアを思い浮かべるようにすべきです。 ここで極意を一つ伝授します。 自由英作文の鉄則 入試の自由英作文は「書きたいこと」より「書けること」を優先せよ。 言うまでもないことですが、入試の自由英作文は、弁論大会の原稿とは違います。優れた意見、高尚な意見を述べる必要は全くないのです。自由英作文は、あくまでも英語の表現力をみる試験ですから、誰も思いつかないようなすごいアイデアを出そうとして無理しなくてもよいのです。自分の英語力を常に念頭に置き、その範囲内で書けるようなアイデアを出すようにしましょう。 生徒さんの答案添削から、一つ例を出しましょう。問題３．の答案の中で、次のような英文を書いた人がいます。 The more it takes time to prepare them, the more we can make them with all our heart. 気持ちはわかりますが、全く文法的に成立していません。the 比較級〜, the 比較級 の構文は、元々比較級を含んだ２つの文を組み合わせたものです。前半の元の文は、 It takes more time to prepare them. でしょうが、これを「the 比較級 構文」にすれば、The more time it takes to prepare them, となるはずです。 また、後半は、元の文の作りようがありません。この人は、with all our heart （心を込めて）という熟語を知っていて、それを使いたかったのでしょう。 自分の英語力を超えた表現を無理にしようとすれば、必ず失敗します。 もっと簡単に、Postcards are worth preparing.  You can decorate them in various ways. くらいにしておきましょう。

[2.26.2008更新]

答案添削コーナー

問題１． あなたがこれまで誰かからもらったもので，心に残っているものにどんなものがありますか。ひとつ挙げて，その理由とともに70語程度の英語で述べなさい。[06 大阪大] ＜ある生徒さんの答案＞ The best present that impressed me is the letter from my elementary school teacher.  My dream is to be an elementary school teacher.  When I saw her a few years ago, I told her it.  And a few months later, I receieved a letter from her.  I have been thinking I want to be a teacher like her.  So I was very happy at that time.  Her letter made me more cheerful.  (72 words) ＜添削＞　赤字の線で消してある部分は削除、赤字の部分は書き直し、挿入した部分です。 ×３字分空ける → The ×best present that impressed me most is the letter from my elementary school teacher.  My dream is to be an elementary school teacher.  When I saw her a few years ago, I told her ×it about it.  And a few months later, I receieved a letter from her.  I ××have been thinking I want had wanted to be a teacher like her.  So I was very happy at that time.  Her letter made me more cheerful.  内容点　１４／２０　文法語法減点 −５  ＝ 得点 ９／２０ （文法語法減点については、×１つ＝１点です） 上の答案は、文法的な間違いはさておき、内容的に不満があります。�@「先生が手紙の中で何と言ったか」　�A「どうして私は先生になりたいのか」　が書かれていないのです。そこで、上の答案をなるべく生かしつつ、書きなおしてみました。 What has impressed me most is the letter from my elementary school teacher.  She was very popular among her students because she was always considerate of them.  I decided to be a teacher like her.  When I saw her last year, I told her about my dream.  She was very pleased to hear that.  A few days later, I receieved a letter from her. She explained in detail what I should do to be a good teacher.  (77 words) 英作文を書くときの基本事項として次の２点を守りましょう。 �@ パラグラフの書き出しは、３文字分くらい空ける。 �A 答案の最後に、語数を記しておく。 問題２． もしあなたが自分の生まれて育つ国を現在の世界の国ないし地域の中から選べるとしたら，どの国ないし地域をどのような理由で選びますか。具体的に英語で答えなさい。ただし，日本は除くこととします。指定された解答欄をできるだけ満たすように書きなさい。 [05 東北大] ＜ある生徒さんの答案＞    I would like to born in Greece.  I have two reasons.    Firstly, Greece has beautiful sea and towns.  I like them.  That is because their sea is clear blue and their towns near the sea are often beautiful white that visiters can’t moved there.    Secondly, Greece has an interesting history which I have been interested in.  I would like to see their ancient buildings in childhood.     Therefore, I would like to born especially in Greece.  (75 words) ＜添削＞　赤字の線で消してある部分は削除、赤字の部分は書き直し、挿入した部分です。    I would like to ×be born in Greece.  I have two reasons.    Firstly, Greece has ×a beautiful sea and towns.  I like them.  不要That is because their The sea is clear blue and their towns near the sea are often ×beautiful shining white ×××that visiters can’t moved there. ,which impress visitors very much.    Secondly, Greece has an interesting history which I have been interested in.  I would like to see their ancient buildings in ×my childhood.     Therefore, I would like to be born especially in Greece. 内容点　２０／２０　文法語法減点 −７  ＝ 得点 １３／２０ （同じ間違いを繰り返している場合、２回目以降は減点しません） これは、内容はいいと思います。美しい風景とギリシャの歴史が好きというのはわかりやすいですね。これを生かしつつ書き直してみましょう。    I would like to be born in Greece.  I have two reasons.    Firstly, I like the scenery in Greece very much.  Any visitor would be fasicinated by the beautiful blue sea and white buildings.  Secondly, I am very interested in Greece history and will major in it at college.  I would like to see their ancient buildings on my own eyes from my childhood.  (64 words) 問題３． 最近はコンピューターや携帯電話を使った電子メールが普及し，年賀のあいさつや暑中見舞いなどにも電子メールを使う人が増えていると言われています。あなたが友人に年賀のあいさつをする時，電子メールと葉書のどちらを選びますか。また，それはなぜですか。1行10語程度を目安として5行以上の英語で述べなさい。なお，必要に応じて次の表現を参照してもよい。　電子メール：email　葉書：postcard                [04 富山大] ＜ある生徒さんの答案＞    I choose postcards to exchange greetings.  It is true that it takes much time to write postcards and emails are much faster than writing postcards.  However, the more it takes time to prepare them, the more we can make them with all our heart.  We can feel their love and kindness through postcards.  Decorated postcards make the receivers happy.  (59 words) ＜添削＞　赤字の線で消してある部分は削除、赤字の部分は書き直し、挿入した部分です。   I choose postcards to exchange greetings.  It is true that it takes much time to write postcards and emails are much faster than ×writing postcards.  However, ×××the more it takes time to prepare them, the more we can make them with all our heart.  postcards are worth preparing.  You can decorate them in various ways. ×We can feel their love and kindness through postcards.   The receivers feel your love and kindness through decorated postcards, Decorated postcards make the receivers happy. and they feel happy. 内容点　１８／２０　文法語法減点 −５  ＝ 得点 １３／２０ （同じ間違いを繰り返している場合、２回目以降は減点しません） 内容はなかなかいいです。ただし若干重複している箇所があるので２点減点しました。

[2.26.2008更新]

自由英作文の採点

採点基準を示している大学がいくつかあります。その中から、富山大と長崎大の基準を見てみましょう。（表４） 表４．自由英作文　採点基準の例 [富山大] 　 以下の点について総合的に採点する。 ・文章の構成力と統一性，一貫性 ・主題とそれを支える枝葉部分のバランス ・論旨の適切性，熟達度 ・文法と語彙選択の多様性・適切性 [長崎大] １．自己の見解・主張を述べている。 ２．それを支持する理由・根拠の説明がある。 ３．論旨が一貫しており，文章間の繋がりがある。 ４．基本的な文法の理解に基づいた作文が出来ている。 富山大の項目１〜３番目、および長崎大の項目１〜３は、「内容・構成」について、そして両大学とも４項目目は「文法・語法」についての基準であることがわかります。 「内容・構成」については、わかりやすい「具体例」と、妥当な「理由」が書いてあれば、大丈夫です。それよりも多くの受験生にとって問題なのは、「文法・語法」です。実際、自由英作文の採点をしてみると、「文法・語法」についての間違いが非常に多いことがわかります。まず、間違いのない正確な英文を書けるようにしなければなりません。

[2.26.2008更新]

どうすれば「文法・語法」の間違いを減らせるか？

「文法・語法」の間違いがどうして起こるかというと、うろ覚えの単語を使うからです。「英作文のテキスト、文法書、辞書などの例文」で覚えた正しい英語のみを使うようにしましょう。 「文法・語法」の間違いを減らすために有効な問題として、「正誤問題」があります。正誤問題で問われる箇所は、日本人が英文を書く際に間違いが多い箇所なので、正誤問題に精通することは、英作文の間違いを減らすのに役立ちます。

[2.26.2008更新]

お知らせ

「自由英作文添削講座」の受講生を募集しております。ご希望の方は、当ホームページ内の「EST教材shop 」からご覧になってください。

[2.26.2008更新]

▲このページのTOPへ

▲このページのTOPへ